教學(xué)研究
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2021-06-14 15:50:10
游覽太行山美景 學(xué)習(xí)太行山精神“4+1”5天課程
時(shí)間安排：“4+1”5天課程（營地4天，營外1天）行程安排：紅旗渠精神營地-林州市太行山大峽谷-谷文昌紀(jì)念館-紅旗渠精神營地研學(xué)目標(biāo)：林州南太行，學(xué)習(xí)谷文昌扁擔(dān)......深入了解———————
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2021-06-14 15:50:35
感受千年甲骨文化 探尋殷商的歷史“4+1”5天課程
時(shí)間安排：“4+1”5天課程（營地4天，營外1天）行程安排：紅旗渠精神營地-安陽市殷墟-中國文字博物館-紅旗渠精神營地研學(xué)目標(biāo)：探尋五千年前的甲骨文，體會(huì)古代殷......深入了解———————
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2021-06-14 15:50:58
聆聽紅色故事，感悟紅旗渠精神“4+1”5天課程
時(shí)間安排：“4+1”5天課程（營地4天，營外1天）行程安排：紅旗渠精神營地-紅旗渠紀(jì)念館-青年洞-紅旗渠精神營地研學(xué)目標(biāo)：感悟當(dāng)年先輩修紅旗渠，體會(huì)紅旗渠精神內(nèi)......深入了解———————
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2021-06-14 15:25:47
“解讀甲骨文”活動(dòng)課程教案
適用學(xué)段：初中 教學(xué)時(shí)間： 120分鐘一、教學(xué)內(nèi)容1.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)尋找甲骨文2.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)破譯甲骨文二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)生分組在殷墟博物苑里尋找甲......深入了解———————
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2021-06-14 15:25:55
“甲骨文先生”活動(dòng)課程教案
適用學(xué)段：初中 教學(xué)時(shí)間：90分鐘一、教學(xué)內(nèi)容1.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)漢字對對碰2.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)甲骨文之謎二、教學(xué)目標(biāo)1.通過聆聽教師講解甲骨文的造字方法并尋......深入了解———————
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2021-06-14 15:26:02
“字里行間”活動(dòng)課程教案
適用學(xué)段：初中 教學(xué)時(shí)間：120分鐘一、教學(xué)內(nèi)容1.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)探索漢字源流2.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)解密漢字結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)1.通過對于漢字的探究活動(dòng)，揭開漢......深入了解———————
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2021-06-14 15:26:10
“漢字密碼”活動(dòng)課程教案
適用學(xué)段：初中 教學(xué)時(shí)間：90分鐘一、教學(xué)內(nèi)容1.組織學(xué)生體驗(yàn)屬相尋字之旅活動(dòng)。2.組織學(xué)生體驗(yàn)探究漢字發(fā)展史活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過組織學(xué)生分組查找生肖甲......深入了解———————
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2021-06-14 15:26:19
“重走修渠路”活動(dòng)課程教案
適用學(xué)段：初中 教學(xué)時(shí)間：120分鐘一、教學(xué)內(nèi)容1.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)行走在紅旗渠2.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)歌頌在紅旗渠二、教學(xué)目標(biāo)1.通過探究責(zé)任碑的內(nèi)容，讓學(xué)生體......深入了解———————
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2021-06-14 15:26:30
“《紅旗渠》紀(jì)錄”活動(dòng)課程教案
適用學(xué)段：初中 教學(xué)時(shí)間：90分鐘一、教學(xué)內(nèi)容1.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)激活舊認(rèn)知2.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)鑒賞紀(jì)錄片3.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)我為紅旗渠寫講解詞二、教學(xué)目標(biāo)1......深入了解———————
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2021-06-14 15:26:41
“解密永恒精神”活動(dòng)課程教案
適用學(xué)段：初中 教學(xué)時(shí)間：120分鐘一、教學(xué)內(nèi)容1.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)探究永恒精神2.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)探究分水閘3.組織學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)解密永恒精神二、教學(xué)目標(biāo)1.......深入了解———————